〈城市教育〉 何福仁（香港）

抄寫及攝影：朱昭穎（工程一）

每次走進這重重的圍牆就想到這是罪惡
誕生的地方而且通過嚴格的
考核制度專業的執行
使犯罪成為藝術成為受尊敬的傳統
過去，他們用刑罰肉體來貫徹：
打手心，鞭斥，還有中國式的寒窗
關你十年使你失明，產生「顏如玉
黃金屋」的幻覺；也令你失聰
聖賢的大嘴巴不停進襲你的耳膜
畢業了，你精神萎靡纖纖文弱
心臟更要靠其他東西推動
再無力攀過圍牆
難怪你會有去了勢的感覺
但你的靈魂還是自由的
要是你有頑強不馴的生命力
未完全污染，像獅子老虎
然後他們改進了整人的策略
一面宣稱廢止肉刑不人道的折磨
另一面卻專攻你的腦袋：罰你抄
「以後準時上課」一千遍，「每個人都有罪
唯有教育能夠把我們洗脫」
延長你受刑的時間：留堂，留級
訓導主任和社工組成一張監視網
連午飯放風班長也會打你的小報告
劃一的校服，每天早會齊唱校歌
許多年後午夜夢迴你還會張大喉嚨：正義，真理……
最後在公開試裡徹底把你改造
一頭羔羊，成為制度裡的一號
你開始咩咩地為它辯護
看不起圍牆外的一切生靈
反抗？就在你的額頭刻上
失敗者的烙印，恢恢天網
能逃到哪裡呢？你被一致判定無可救藥

何福仁：《如果落向牛頓腦袋的不是蘋果》（香港：素葉出版社，1995），頁234-236。