〈我的三二一〉 中國語言及文學系 鄧思穎

　　老師的一天，不外乎教書、研究與行政工作，如果當中的重點不在人，那只是日復一日的例行公事。中文系老師鄧思穎教授的「這一天的回憶，都是通過有生氣的接觸交織而成，而並非被動地從熒幕、文件而來。這是大學存在的價值，也是大學生活的靈魂。我慶幸我身處大學，而不是活在孤島上。

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　　三月二十一日應該是極為平凡的一天，校園一切如常，我當初還以為有甚麼重大事情要在當天發生呢！而「三二一」這些數字也是非常普通的數字，沒有甚麼特別的含義，也不代表甚麼好兆頭，只是容易記憶而已。

　　學系要求我們每個老師以小組形式負責輔導若干一年級同學，每周見面一次。這個學期，我們安排在星期四見面。三月二十一日是星期四，一如既往，我準備好翌日上課的教材後，中午跟同學一邊吃飯，一邊聊天。當天我們吃點心，點了別緻的「豬仔包」，還預先買了蛋糕，為一個同學慶祝生日。飯後，我約好了中心的同事，合力把物資運送到研討會的場地，稍作打點，並作最後的檢閱，方便翌日舉行的研討會。事情辦妥後，我隨即到研究所參加咖啡聚會。當天是第一次的咖啡聚會，重點不在咖啡，而在聚會。參加的同事都慨嘆，在目前的環境，思考空間很窄，交流機會也不多。我的三月二十一日就是這樣度過了。

　　跟同學吃飯、準備研討會的瑣事、參加咖啡聚會等，雖然只是一天裏幾件好像毫無相關的事情，但現在回想起來，卻令我加倍珍重大學生活的價值，享受心靈交往的時刻。

　　生活不能離群，這是淺顯的道理。然而，在現代化的社會裏，人與人之間卻越來越疏離，我們很容易過着孤獨的生活。這裏所說的孤獨，是心靈的孤獨，每個人被困在心靈的孤島上。見面點頭的人很多，但誰能了解誰呢？誰又會願意去了解誰呢？資訊科技進步了，「面書」等網絡工具相當發達，把相距千里的人，無論是認識的還是不認識的，都可以即時繫在一起。可是，表情符號真的可以代替當面展露的微笑嗎？按下「LIKE」相當省力，但真的可以取代舉起自己的大拇指來表示那種由衷、有力的讚嘆嗎？

　　現在看來，三月二十一日當天我實在很幸福，一來有機會跟同學輕鬆地吃飯、坦誠地聊天，暢談學業、人生等問題，讓我了解年輕人的想法，不會跟他們脫節，也同時期望他們通過互動交談，細心領會，路，可以怎樣走出來；二來有機會跟同事一起出謀獻策，迎接研討會在翌日的來臨，而研討會本身正是為志趣相投的同行，提供學術交流的平台，我樂見我們能夠為同行出點力、盡點責任；三來有機會在咖啡聚會聆聽老教授的心聲，學習他的智慧，並跟同儕分享學術研究的苦與樂，頓然感到心情舒暢，看到了曙光，也對未來充滿了信心。這一天的回憶，都是通過有生氣的接觸交織而成，而並非被動地從熒幕、文件而來。這是大學存在的價值，也是大學生活的靈魂。我慶幸我身處大學，而不是活在孤島上。

　　先賢前輩走過的路，崎嶇不平，目的就是追求理想，尋找機會，但機會絕對不是從天掉下來的。我知道感恩，也知道要珍惜能孕育這些機會而又得來不易的條件。我們享受成果之時，有沒有思考如何利用已有的條件，創造更好的條件呢？大學應該是個讓大家能安心敞開心扉的地方、能尋夢的海洋。大學更應該有一種魅力，使孤島上的心靈，離開孤島，遠征大海。這才是大學可貴之處。

　　原來三月二十一日並不平凡，問題是我懂不懂珍惜。「三二一」不再是普通的數字，而是準備遠航的倒數。誰又準備好遠航的倒數呢？